「不快にさせる性的な言動」がセクハラ

SSH(学校セクハラ)の定義について、北陸大学の柳本祐加子助教授の言葉を借りると「職員が他の職員、児童・生徒など及び関係者を不快にさせる性的な言動をいう」と述べており、これが一般的なものと考えるのがよいでしょう。

では、どのようなことが具体的に「不快にさせる性的な言動」なのでしょうか。
例えば生徒と教師の間に恋愛感情がめばえたとすると、そこに「不快さ」はないように見えるかもしれません。しかし、教育職員とは子どもたちを保護者から一時的に預かっている立場にあるものです。その立場を利用して性的な関係にまで発展させたとしたら、立派なSSH(学校セクハラ)に当たるのです。

このように、「教育職員」と「児童・生徒」の間には特殊な関係性が存在していることが分かります。「どこからがセクハラ？」なのかを考えるとき、問題になるのはこの特殊な関係性なのです。「生徒・児童」にとって、「教育職員」の言動は大きな支配力があるのです。「生徒・児童」に対してデートに誘うメールを送るのはもちろんSSH(学校セクハラ)に当たりますし、性的な冗談を面白がるのもNGです。力仕事は男子、掃除や後片付けは女子というルールを作るのも、「教育職員」としての立場から設定する限りにおいてはSSH(学校セクハラ)なのです。

明確な定義はあるのか？

セクハラか否かを端的かつ乱暴にまとめるとすれば、行為が「受けた相手が嫌かどうか」また「自分の優位な立場を利用して、本来は望まれない関係を築いたかどうか」となるかもしれません。 しかし、(これは学校に限らずですが)「何をしたら」「どこからが」がセクハラになるのかを明文化することができていないのが現状です。結局は事例を一つ一つあたり検証するしか最終的な判断を下すことはできません。過去の事例を挙げておきますので、こういった個別の事件からある程度の目安をつけることは可能かもしれません。